油井小中学校のブログ

　おっ師匠さんの指導と高校生の加勢でサマになってきています。
　この日は，おっ師匠さんと高校生は場所を油井公園に移して，三味線とシマ唄を響かせていました。  

　保健委員会が読み聞かせを行っています。保健活動と委員会活動と読書活動の融合です。なかなか，効果的で効率的な活動だと思います。
　今回は，「歯の大切さについて」がテーマだったようです。
　しかし，読み手5人。聞き手１人。何とも贅沢でしょ。  

　中学校理科の研究授業です。マンツーマンですので，話合いなど協働する場面をつくるのが難しいわけです。いわゆる「練り合い」の場面です。
　とにかく，教師とのやり取りが多くなってしまうところが工夫のしどころなのです。欲張るとしゃべり過ぎちゃうので，「３割カット」で生徒が思考する時間を増やすことが大切です。
  

　阿鉄の桟橋での恒例となっているヨット教室です。
　午前中にヨットの操縦を学び，午後はレースを行いました。
　本校からは１人の参加でした。地元の海で他校の６年生の友達ができたようです。
　海や空のシチュエーションもばっちりですが，子ども達の楽しそうな表情が，とてもまぶしく見えました。
　追伸。指導ぶりが板に付いてきた教頭先生も輝いていましたが，体力的には･･･。
  

　海岸愛護活動を前倒しして実施しました。併せて，地域の草払いも実施して，通学路である県道沿いなど見通しがよくなりました。


  

　３校で一緒に１日を過ごしました。いつもより大幅に大人数を感じた学校もあれば，少し増えたくらいの学校もありますが，本校は，前者です。
　どのような苦労がありましたか？どのような面白味を感じましたか。
　とにかく，日常が当たり前でなくなる時がいつかやって来ます。そういう変化にも対応できる余裕は大切ですよ。
　暑い中でしたがよくがんばりました。  

　長雨の時期が過ぎたことでしょう。久しぶりに空が元気を取り戻してきたようです。
　しかし，日差しの強さは半端ないです。  

　生き物とのふれ合い大好きな１年生・３年生が，トカゲを見つけました。しかし，そう簡単に捕まりません。
　そこで，生き物に関してはおおよそ百戦錬磨の中学生が登場！
　「ちょっとまてえ。そこにいるなあ。だったらこうして･･･。」と格闘約15分。
　「はい。ふれ合ったら放すんだよ。」
　こういう場面も油井校ならではの宝物です。　
　  

　その時期その時期で様々な草木の花が顔を出してくれます。
　朝露に濡れた花びらがみずみずしくて，きれいさが増しています。  

　鹿児島県交通安全協会の方とともに，最新式シミュレーターマシン（奄美初上陸：本校が最初）を使った自転車教室が開かれました。ケーブルテレビでも扱ってもらいましたが，これまでと違ってマシンでの試乗体験を通して，自転車の安全な乗り方や確認の大切さなどを体感できたと思います。
　危ないと思ったら「止まる」こと！これも忘れずに覚えておきましょう。  

　中学校数学科の研究授業を実施しました。
　思考力，判断力，表現力の向上が学校教育の命題です。正解を導き出すことのみならず，思考過程や思考の幅にこだわった授業の在り方が求められています。とにかく，子どもが考える授業にしていかなければいけないのです。授業者の話す時間，３割カットが当面の目標です。
　また，今回は，ＩＣＴ機器も活用しながら，ロイロノートの効果的な活用についても研修を深めることができました。  

「緑がいっぱいあって」･･･そうなんですが・・・。

　10月までは，この調子です。教頭先生の後ろ姿に何かを感じます。

　１回目のクリーンタイムです。子ども達も必死に闘っています。教頭先生の技術が生徒に伝授されて。
　これが油井校の公用車です。


  

　養護教諭による「歯と口の健康教室」です。
　「なぜ歯磨きを丁寧にしなければならないのか」これに，ズバリ返す分かりやすく，中身のある教室でした。
　虫歯の元のことも小学校１年生も納得。体の健康のために丁寧な歯磨きを続けることも中学生も納得。
　これからも丁寧なブラッシングに心掛けましょう！
  

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　こちらの河川清掃作業も各集落で行われています。
　作業中，数匹のマムシにも遭遇しましたが，何事もなく実施できたことが一番です。
　自然の力を相手に，集落の結束力で対抗です。みなさま，本当にお疲れ様でした。  

　本校は，極小規模校のため，中学校の部活動も簡単に組織できるわけではありません。
　個人競技のバドミントンを中心に行っていますが，小学生も参加できるようにしています。
　様々な制約の中でも，学校のシステムに身を委ねてくれる中学生にただ感謝です。
　  

　校庭の草は勝手に育っていきます。学級園の花は，それなりの段取りを踏まないと育ちません。花を育てることは，自分の関わりの大切さを学ぶ活動であると思います。
　草取りと水掛け，花の立場になって植えた者の責任で続けていきましょう。  

　中学校の道徳科の時間に「校長の出しゃばりお話」を行いました。
　中学生にとって，今が自分づくりの大切な時期だと思ってのことです。校長の体験談から何を感じてくれたでしょう。
　集団の中にいると「人は人に傷つけられ，人に勇気付けられる」ものです。火の粉が自分に降りかかってきたとき，その火の粉を自分で振り払う考え方やたくましさも必要ではないでしょうか。他者との関わりを通して，自分の未来のためにどんな自分を求めていきますか。
　また，次も一緒に考えましょう。  

　コロナ禍により１泊２日での実施となりました３校合同宿泊学習。本校からは５年生が１人での参加でしたが，持ち前の行動力と活動力で小まめに動き回ることができました。他校のお友達との交流も含め，集団行動や集団生活について学ぶ機会となったに違いないと思います。
　「学校でもその心意気を見せてくれ！本校小学生の最上級生！やったれ」  

　本日から三味線教室の開始でしたが,おっ師匠さんが急遽来られなくなったため，子ども同士での教室となりました。
　中学３年生が調音をはじめ，三味線の基礎基本を分かりやすく教えました。素晴らしい！
　そこに先輩である高校生２人も駆け付けて，教室を盛り上げてくれました。
　かようにして，今年度の三味線教室は始動したのです。